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构建校本研修，促进农村教师专业发展

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，农村教育也拥有了更多改革创新的契机。这意味着农村初中教师的专业水平不能仅仅停留在原地，而是需要朝着更高的阶梯前行。而在此基础上，依托于新型教学方针的校本研修机制成为了促进农村教师专业发展的主要途径，它有助于体现教师在专业化发展进程中的主体地位，也能够创造出良好的校本研修生态环境，为他们的专业发展开辟新的道路。文章以上林县巷贤中学为例，围绕校本研修对农村教师专业发展的促进措施展开探讨。

DOI g4qgr5r7d8/5199948

作者卢永平

机构地区南宁市上林县巷贤中学 530502

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词农村校本研修教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）