差异性教学在初中英语教学中的应用

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摘要 摘要:初中阶段的英语教学工作是我国英语系统化教学工作的起点,是我国英语学习者的基础性学习阶段。因此,这一阶段的英语教学工作需要教师充分注重学生英语能力的差异化,确保每个学生根据自己能力水平进行英语知识的学习和掌握。本文便针对差异性教学在初中英语教学中的应用展开策略性探讨。
作者 王莉
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)