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基于核心素养视域探究初中历史教学有效策略

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摘要摘要：立足核心素养视域，在初中历史教学渗透核心素养时，应树立新型教学观念、构建新型历史课堂，并深入挖掘历史教学中的核心素养内涵。同时，初中历史教师应关注学生的基础知识、学习能力与历史思维，在多方面完善学生的历史知识体系，帮助学生扎实掌握历史知识，并深刻领悟历史核心素养。通过此种方式，稳定提高学生历史学习成绩，使其得到全面发展。

DOI 54kxyx10jk/5165057

作者王通

机构地区青岛第二实验初级中学 266000

出处《中国教师》 2021年03期

关键词核心素养初中历史教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）