基于核心素养视角下初中历史教学策略探究-中国期刊网

摘要摘要：随着时代的发展，社会越来越需要综合素质型人才，要求，在教学中，要培养学生核心素养，使其具备适应社会发展的关键能力和必备的品格。在初中历史教学中，核心素养主要包括“唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀、史料实证”等。为此，为培养历史素养，提高历史教学质量，本文从核心素养教学视角出发，针对初中历史教学进行策略探讨，重点是通过微课辅导、设计问题情境、整合多元史料等，提高历史素养。