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初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

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摘要摘要：初中数学是结合不同思维方式的学科，是学生锻炼逻辑思维的起步阶段。数形结合思想是帮助学生解决复杂的数学问题，通过图形的辅助将问题进行简化。数学的学习过程并不是死记硬背，需要发掘数学信息，根据公式或算法转为属于自己的知识。

DOI pd5g57lmj7/5154795

作者郑素娟

机构地区浙江省金华市第十五中学 321000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词数形结合研究案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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