摘要
摘要:英语作为国际上的通用语言,已经成为现代学生的必修语种,其作为必修课程贯穿着学生从小学到大学的整个学习生涯,由此可见英语课程的学习对于学生的重要性。初中阶段是学生英语词汇量、语法、结构、时态等基础知识学习和巩固的关键阶段,而随着素质教育理念的提出和推进,传统的教育模式已经不能满足现代初中生的学习需求,初中英语教师也在素质教育的前提下探索新的教育方法,以实现更好的为学生服务。本文主要对核心素养下的初中英语阅读教学文本多元解读活动设计进行探讨分析。
出版日期
2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)