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初中数学教学中激发学生探究欲的策略

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摘要摘要：在实际的教学中可以发现，初中数学属于一门基础性很强的学科，其中很多知识都可以在现实生活中进行实践和应用。数学学科来源于生活，因此和生活有着很强的紧密性。在初中阶段，数学学科具有很强的抽象性，学生只有在具备一定逻辑基础的前提下才能学好初中数学，因此教师应以引导的方式，逐渐培养学生的自主学习能力以及探究性学习的精神，以此来提高学生利用自身所学知识解决实际问题的能力。因此本文从实际教学的角度出发，对初中数学教学中激发学生探究欲的策略进行分析，以供交流和分享。

DOI 6jrwr30w45/5124615

作者刘艳

机构地区湖南双峰丰茂学校 417700

出处《中国教师》 2020年33期

关键词初中数学教学探究欲策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）