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《中国教师》
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2020年33期
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论初中数学教学提高学生学习自主性的策略
论初中数学教学提高学生学习自主性的策略
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摘要
摘要:初中数学与小学阶段不同,仅学习一些较为浅显易懂的知识,到了这一时期,教师教授是更深层次的数理知识。在未来要想顺利迈入更高层次的数学学习,仅依靠老师的教授显然是不够的,还需要学生的自主学习,能够自动投入到探究数学世界中。在初中数学教学中,教师就要有意识地进行自主学习,通过采取具体的策略,培养学生的这种自主学习能力,帮助他们顺利完成学业的同时,发展其学科核心素养。
DOI
pd5g8zmrj7/5101147
作者
邱里锋
机构地区
湖北省襄阳市枣阳市吴店镇第一中学,湖北 襄阳 441214
出处
《中国教师》
2020年33期
关键词
初中数学
学生自主性
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年33期
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