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《教学与研究》
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2021年1期
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新形势下小学数学计算教学策略思考
新形势下小学数学计算教学策略思考
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摘要
摘要：数学是小学阶段的基础学科之一，学生的计算能力与学习效果紧密相关。然而研究发现，当前小学数学教师过度关注学生的学习成绩，不注重发散思维能力的培养，导致学习效果不尽如人意，影响学生的全面发展。因此，教师要对小学数学计算中的问题进行分析和探讨，提出解决策略。
DOI
g4qgz32od8/5100624
作者
罗文君
机构地区
四川省南充市营山县特殊教育学校637770
出处
《教学与研究》
2021年1期
关键词
小学数学
计算教学
策略思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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