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园本教研：农村幼儿园教师课程创生能力提升的实践研究

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摘要【摘要】园本教研是幼儿园落实教育教学，促进教师专业成长的重要手段。但农村幼儿园在开展教研活动时，往往会出现主题独立零散、形式单一，教师参与不高，实效差的情况。如何利用现有资源开展园本教研，发挥活动的有效性，更快地提升教师的专业能力，是我们值得深思和探讨的。因此，我园着眼当前，针对幼儿园现状，以课程园本化调整与实施为园本教研活动的内容，让老师在参与教研活动的同时，提升课程的创生能力，促进教师的专业化成长。

DOI wjvo0e0n47/5092626

作者李沈燕

机构地区杭州市萧山区浦阳镇中心幼儿园 311255

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词园本教研课程园本化创生能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）