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数学文化在小学数学课堂教学中的渗透与教学实践研究

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摘要摘要：小学数学是数学这门学科的开端，数学文化的发展促进着社会科学的发展，也促进着人类文明的发展。目前，随着我国社会经济的不断发展，数学文化对人们的社会生活影响越来越大，渗透了人类生活工作的方方面面。因此新课标的相关举措也让我们意识到数学文化走进小学教育的重要意义。然而，如何正确有效的将数学文化引入小学教育，并让人们了解数学文化及其教学价值，这是小学数学教学值得深人研究的现实课题。以下是数学文化在小学数学课堂教学中的渗透与教学实践的研究。

DOI ojny9x9l4r/5078761

作者蒙宗清

机构地区陕西省安康市岚皋县城关小学陕西省安康市 725400

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词数学文化小学数学课堂教学教学实践渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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