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小学数学教学中发挥学生积极性分析

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摘要摘要：如今随着时代的进步，新课改也随之出现，对小学阶段的数学教学提出了更高的标准和要求。但是在现阶段的小学数学教学中还存在着诸多问题，大多数教师不对讲课方式进行创新，没有突出学生在课堂上的主体地位，对学生学习积极性的培养较为忽视。本文将就目前的现状为讨论的出发点，对小学数学教学中存在的不足进行分析。

DOI 7j6w7mwq40/5072042

作者刘付权

机构地区贵州省遵义市汇川区沙湾镇马家坪小学 563115

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学数学教学学习积极性分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）