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核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究

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摘要摘要：在新课改之后，要求教师要将培养学生的综合素质发展作为教学的重中之重，因此在培养学生的阅读能力时候不能仅仅以培养阅读能力为主要任务，而是要在阅读中锻炼学生的语言组建能力，从而促进语文素养的提升，培养学生的语文思维能力。教师在对小学生进行阅读课堂教学的时候，就可以先使学生整本书通读下来，学生在通读书籍的时候可以从整体的角度分析文章的主要内容。

DOI ojz6z82zd5/5063022

作者黄春晓

机构地区浙江省温州市泰顺县筱村镇第二小学325503

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词核心素养小学语文整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）