摘要
摘要：为进一步优化课堂教学，规范课堂教学行为，盘锦市提出了“三段六步”课堂教学模式。该模式将课堂教学结构划分为“自学阶段、导学阶段和评价阶段” ，即“学习”、“引导”和“测试”。“三段”主要解决“学什么”“怎么 学”和学后的“结果怎么样”等问题。检测是否达到了“学会”和“会学”。“六步” 是“三段”的细化。即“定向目标”“自学指导”“自学督导”“导学释疑”“合作探 究”“自主测评”。 这种模式以“民主”为核心，体现在教育观念上。树立为学生服务的理念，树立互助观念。在教学过程中，允许学生更多地参与教学管理和决策，这完全符合新的教育理念。
出版日期
2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
