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以学定教多点对接——提升初中数学课堂教学效率的策略分析

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摘要摘要：提升课堂教学效率是教师们一直不断探索的课题，主要就是提升教师的课堂教学效果和学生课堂学习的有效性。在提升效率的过程中，学生的主动性和自主探究能力都得到了很好的锻炼。基于此，本文结合实际教学，对以学定教，多点对接的教学策略进行分析与探索，以此促进初中数学教学课堂效率的提升。

DOI 2d37wqkm49/5056619

作者姜凌燕

机构地区山东烟台经济技术开发区第二初级中学山东烟台264006

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词初中数学效率策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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