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设计开放型高中物理习题培养学生创新思维

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摘要摘要：设置开放型的高中物理习题可以客观评判教师的教学效果和学生的学习效果；学生的解题过程是学生物理思维的宏观体现。目前高考物理试题已形成“重基础、出活题、考能力”的格局，更加重视定理的产生、形成、发展和深化的过程；因此，平时在高中物理习题的设置中要注重培养学生扎实的知识功底，超强的物理思维能力；这就要求新阶段的物理教师要以培养学生的独立、开放、创新的思维能力为主，做到以题为基点，促进学生物理思维的生成。

DOI pj0vkx8wdy/5047951

作者高闯

机构地区吉林省松原市宁江区实验高级中学，吉林松原 138000

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）