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初中数学教学中设计开放型习题培养思维能力

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摘要摘要开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题不仅能巩固知识、形成技能，而且能启发思维、培养能力。在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性。

DOI 54yn8me3j0/3613052

作者陆轩

机构地区 ◆陆轩内蒙古包头市第四十八中学014000

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词初中数学开放型培养思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）