首页 > 《教学与研究》 > 2020年31期 > 思维可视化在培养地理学科核心素养中的应用

思维可视化在培养地理学科核心素养中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息化水平的不断提升，为人们在各个方面，都带来了很多便捷。地理是高中重点学科，其教学内容也比较广泛、丰富，与学生的生活密切相关，具有较强的趣味性和探究性。教师要想有效地提升学生在地理方面的学习效果，教师就要准确掌握当前阶段学生的成长特点，选择有效的教学手段展开教学。本文重点以，思维可视化在培养地理核心素养中的应用，展开相关研究。

DOI 7j6wewkq40/5040842

作者王开稀

机构地区福建省福清元洪高级中学 350300

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词思维可视化核心素养地理要素区域认知强化思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）