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小学高年级数学应用题教学思路初探

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摘要摘要：本文基于小学数学高年级教学实际，围绕应用题的几种主要类型，结合教学现状与相关理论基础，对其本质内涵和教学思路做简要探讨。

DOI zdlv5opp4l/5019364

作者王能宝

机构地区湖北省阳新县排市镇山田完全小学435245

出处《中国教师》 2020年13期

关键词小学数学高年级应用题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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