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小学数学高年级数学应用题教学策略

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摘要摘要：小学数学作为三个课程之一，重要性显而易见，高年级小学数学应用题一直都是学生和教师的难题，高年级数学应用题是培养学生的逻辑思维、问题解决、抽象思维等各方面的能力。高年级数学应用题正确的教学方法一直是小学数学教师研究的课题。

DOI n49pzw5zjy/4962935

作者韩文亮

机构地区山东省潍坊市奎文区德信现代小学261000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学数学应用题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）