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小学高年级数学应用题教学策略

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摘要摘要：应用题是数学教学中的经典题型，同样是教学重点与难点，小学生伴随着数学知识的积累，在高年级阶段开始尝试参与解决应用题的过程，专注养成学生的数学思维和知识应用能力，且随着年级的升高，数学应用题的解题难度也会随之增加。合理选择数学应用题教学策略对于培养学生的解题能力来说非常重要，数学教师要立足实际教学需求合理选择教学方法，总结教学经验，反思教学过程，构建有效的应用题教学模式。基于此，本文章对小学高年级数学应用题教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7dm5olxv4n/5339830

作者贝启志

机构地区贵州省望谟县石屯镇坡毛小学 552300

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学数学高年级应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）