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2020年29期
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利用线段图解决小学分数问题应用优势的探究
利用线段图解决小学分数问题应用优势的探究
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摘要
摘要:在小学数学教学中,数学的分数学习向来是学生们学习的重点和难点。习惯了整数运算的学生们,在刚刚接触分数时,确实容易被分数的概念搞糊涂,要有效提升学生解决分数问题的能力,就要我们采取适合他们思维特点的教学方法开展分数教学。小学阶段的孩子们,其主要思维习惯仍以形象思维为主,根据这一特点,我们在分数教学过程中,可以利用形象的线段图教授学生学习分数。
DOI
34go1lkzd9/5014679
作者
徐秀珍
机构地区
安徽省宿州市灵璧县高楼中心小学 234200
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学数学
分数教学
线段图
应用优势
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年29期
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