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搭建支架，随文微习作——读写结合在小学语文教学中的实践探析

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摘要摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分。进行有效的阅读活动，有助于拓宽学生的知识面，丰富学生的写作材料，提高学生的写作技巧和文学修养。在新课程背景下，为了引导学生有效地进行阅读，本文提出在小学语文阅读教学中运用阅读与写作相结合的策略，阐述了阅读与写作相结合在语文教学中的重要性和具体应用。通过阅读积累知识，学习写作技巧，最终提高小学语文教学效果的目的。

DOI 54ye6m73j0/5009228

作者吴惠敏

机构地区浙江省乐清市北白象镇第六小学，浙江温州325600

出处《中国教师》 2020年29期

关键词小学语文阅读教学读写结合应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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