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新教材背景下科学课堂注入活力的策略——以《食物在身体里的旅行》一课为例

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摘要【摘要】通过以《食物在身体里的旅行》一课为例，从读好课程标准和教师用书、了解学情精心设计、找准实验材料、注重生成四个方面，浅谈如何使用新教材，使科学课堂活跃起来。

DOI odwnkvk3dk/5006656

作者冯几丹

机构地区南宁市兴桂路小学广西南宁530000

出处《教育学文摘》 2020年29期

关键词新教材科学课堂活力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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