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课堂提问在小学语文教学中的有效性策略探究
课堂提问在小学语文教学中的有效性策略探究
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摘要
摘要:小学语文教学中,课堂提问能够突出强调重难点知识、提升学生课堂纪律,调动学生主动思考,活跃课堂氛围,实现有效提问。在具体教学组织中,教师能够充分关注到学科教学任务、学生的各项反馈等,设计高效且有参与感的课堂提问环节,以完成适合课堂教学的课堂提问环节。基于此,本文章对课堂提问在小学语文教学中的有效性策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
6jrwvp3q45/5004115
作者
刘霏霏
机构地区
山东省滨州市高新技术产业开发区福生小学 256623
出处
《继续教育》
2020年06期
关键词
小学语文
课堂提问
有效性策略
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育
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