摘要
摘要：幼儿园大班的幼儿在行为上具有多动性，不能够长时间的集中精神，因此他们在计算方式和计算能力上需要不断的创新，这样才能使他们更加的记忆深刻。对于幼儿而言，即将进入小学阶段，在这个过程中就需要培养幼儿一些基础的数学知识，有利于幼儿今后的学习发展。幼儿的计算教学，不仅仅可以提升他们的学习兴趣，同时还可以慢慢的提升幼儿的智力发展。我们国家对幼儿的计算教学也总结出了很多的方式，主要是为了培养幼儿园幼儿的初期学习认知，但是在过程中会有少许的变化。特别是当今的社会上，大家都十分的重视自己孩子的智力、学习等发展，因此我们下面就做出了在幼儿计算教学方面的方法总结分析。
出版日期
2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
