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关注学趣培养，多维并举打造快乐小学美术课堂

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摘要摘要：在美术课教学实施的过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，采取多种授课方法，让美术课堂充满活力，从而让学生以饱满的学习动力参与到课程学习和探索当中，从而培养学生形成良好的兴趣意识，全面提高其在美术课领域的学习动力。下面，主要就如何构建快乐的美术课堂进行有效的探究和思考。

DOI wjvo1y1q47/4987598

作者严牡芬

机构地区惠州市水口大湖学校广东惠州 516005

出处《教育学文摘》 2020年27期

关键词兴趣培养小学美术快乐课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）