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巧设情境,让初中物理概念教学“活”起来
巧设情境,让初中物理概念教学“活”起来
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摘要
摘要:物理概念的学习是学习物理的基础,只有学生清楚认识概念,才有可能明白各种物理规律,才有可能深入学习物理知识。试想,如果连基本的物理概念都不清楚,那么如何去深挖物理知识,掌握物理规律。因此,物理概念教学是教学的重要基础,帮助学生了解掌握物理概念,才能进行拔高学习。
DOI
zdlv2vz84l/4985488
作者
夏小清
机构地区
福建省宁德市寿宁县鳌阳中学 355500
出处
《教育学文摘》
2020年26期
关键词
初中物理概念
教学
核心素养
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年26期
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