摘要
摘要：想要培养学生的核心素养，一个重要的方式就是语文阅读教学，学生的知识面能够在大量的文字阅读中得到良好的拓展，同时在语文教师的引导下，能够培养学生良好的阅读习惯。学生对文字的接触，在不断提升自身的核心素养的同时也能够形成良好的汉语语感。在小学语文课堂中，教师应该从实际生活的角度出发，同时结合学生的阅读水平来设计阅读的主题，从而较好地引导学生沉浸式地在阅读环境中体验。教师也应该根据教材的内容，更多地通过探究性的问题来引导学生认知、判断和思考，帮助学生建立语文的阅读思维，打造高效的小学语文教学课堂。
出版日期
2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
