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小学中年级段数学探究性学习的组织和实践

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摘要【摘要】根据课程改革的新概念，教育改革对传统下的“一言堂”“满堂灌”形式中的数学教育产生了重大影响，本文将结合笔者自己的学习、工作经验，把探究性学习作为一个研究课题，在充分尊重学习的特点和规律的基础上，特别是在学习方法方面探索学生在日常生活中的学习步骤、方法和策略，做到“以学生为本”的教学实践研究，以达到促进小学数学教育和谐发展的研究目标。

DOI zdlek9vpjl/4968364

作者邓选跃

机构地区湖南省道县横岭瑶族乡中心小学 425307

出处《中国教师》 2020年25期

关键词中年级段数学探究性学习组织实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）