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低年级快乐语文教学初探

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摘要摘要：“快乐教学”追求轻松，快乐和高效的学习。快乐的教育激发了学生的学习兴趣，使学生能够通过愉快而舒适的对话获得知识，教师应该为学生创造一个更舒适，更快乐的课堂环境,学生在学习语文的过程中，可以体验语文的魅力和乐趣。这样，可以充分培养学生的主动学习意识，提高课堂学习效率，养成良好的学习习惯，为以后的语文学习和生活打下良好的基础。

DOI 3j7p6qzvj1/4968305

作者彭金兰

机构地区湖北省恩施土家族苗族州来凤县百福司镇民族小学445703

出处《中国教师》 2020年25期

关键词语文教学低年级快乐语文策略初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）