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初中音乐教学与情感教育的融合策略探讨
初中音乐教学与情感教育的融合策略探讨
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摘要
摘要:随着中国素质教育的提倡发展,初中音乐教学也越来越受到重视。音乐对于人类心灵的洗涤作用巨大,它能够缓解情绪,陶怡情操,这种特性能使学生通过音乐进行情感体验,以此为媒介将心中饱满的情绪表达出来,使学生的压力、悲伤等负面情绪释放。基于此,文章深刻探讨情感教育与音乐教学的有效融合策略,期望两者有效结合迸发的化学反应能对学生身心健康成长起到促进作用。
DOI
ojzy2gey45/4967870
作者
李仙妨
机构地区
福建省漳州市芗城实验中学363000
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
初中音乐教学
情感教育
融合策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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