浅谈小学语文课堂教学中小组合作学习的应用

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摘要 摘要:课程改革的日趋深入,要求教师对学生的综合能力重点培养。常规语文教学手段将知识的传授作为课堂教学重点,不仅难以激发学生的探究热情,也无法发展学生的能力素养。而小组合作学习则能够将学生的主体地位充分凸显出来,有助于学生合作意识、探究能力的培养。因此,语文教师需结合班级学生的实际特点,将小组合作学习模式科学运用于课堂教学当中,改善语文教学效果。
作者 何灵
出处 《中国教师》 2020年24期
出版日期 2020年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)