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《教学与研究》
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2020年24期
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如何在小学数学教学中转化学困生
如何在小学数学教学中转化学困生
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摘要
摘要:在数学教学过程中必然会存在一部分学困生,这部分学生他们或是理解能力差,或是缺乏一定的学习兴趣,或是存在着心理障碍,在学习上出现拖后腿的现象,虽然学困生的人数并非很多,但是其影响却是较大的,如何转化这部分学生,就成为了我们每一位教师普遍关注的焦点。
DOI
pd5pokkmj7/4949595
作者
王玉香
机构地区
四川省剑阁县长岭小学校 628313
出处
《教学与研究》
2020年24期
关键词
小学数学教学
学困生
转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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