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核心素养视角下小学语文学业评价的优化路径探究

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摘要摘要：语文学业评价对于提高老师的语文教学质量和促进学生的全面发展有着重要的意义。但是在目前的小学教育阶段，语文学业评价结构中却存在着许多的问题。在强调培养学生核心素养的今天，为了发挥语文学业评价应有的效用，老师就应该不断地优化对学生的语文学业评价结构。

DOI 54kpe8z0dk/4939409

作者卢丽芬

机构地区广州市番禺区钟村谢村小学广东广州 510000

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学语文学业评价优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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