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核心素养下高中历史教学反思

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摘要摘要：随着高中历史在新一轮课程改革的深化，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀等五大学科核心素养被凝练为新课改最终指向的实际目标，也是历史学科完成立德树人根本任务的外在表现。但在近三年来，高中历史教学围绕着学科核心素养进行改革与创新的步伐，却未见有重大成果，这就很值得历史教师对历史教学进行反思。通过反思来重新认识历史教学与历史学科素养之间的融合，既是高中历史教师重视更新理念的表现，又是历史教学发展的需要。

DOI 5joek32n4v/4921384

作者涂君安

机构地区湖北省天门市竟陵高级中学 431700

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词核心素养高中历史教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）