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新媒体对高中物理教育教学模式的影响分析

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摘要摘要：在当前我国教育发展进程中，新媒体在教育教学中的运用得到了一定的发展，并且越来越多的教师更倾向于使用新媒体技术对学生进行授课。高中物理作为高中阶段的重要学科，因其“理解难、做题难”，普遍让大部分学生“望而却步”。但通过观察发现，若在高中物理教学中使用新媒体则会循序渐进地改变这一现状，其实际影响颇多。本文依据当前新媒体在物理教学工作的指导下，对相关问题进行概述和分析，借此作为新媒体教学的切入口。

DOI rdxvmkol4l/4919801

作者杨晓瑜

机构地区石狮市石光中学 362700

出处《中国教工》 2020年15期

关键词新媒体高中物理教学影响分析教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）