摘要
摘要：在新课改背景之下，对于小学数学学科的教学目标有了新的设定。要求在新课改背景之下，教师在课堂上不仅要能教授学生相关的学科知识，还应该在课堂上培养学生的综合学科能力。教学模式的开展不仅仅是沿用传统的教学模式，还能够借助多媒体以及开展学生相互合作的课堂，以便让学生的能力得到广泛的提升。合作学习当下已经被广泛运用到各类学科当中，逐渐成为各中小学教师在教学开展过程当中较为常用的学习方式之一，合作学习不仅能够保证教师的课堂开展效果，还能够更进一步提升学生的课堂参与度，让学生通过自己参与课堂活动从而进行相关内容的学习。在本文当中，笔者将会就小学数学的合作学习给学生带来能力以及知识能力点掌握的提升，进一步进行探究。
出版日期
2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
