读后续写对高中英语写作质量提升的策略研究

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摘要 摘要:随着英语新高考的不断贯彻和执行,英语考试中出现了很多新的题型,这关乎到高中英语教育教学的常态调整问题。本文以山东新高考中读后续写题型为切入点,分析其对于高中英语写作质量提升的效用,并据此提出应对策略,希望可以实现高中生英语写作能力的锻炼。
机构地区 德州市实验中学
出处 《中国教师》 2020年18期
出版日期 2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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