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数学小实验的课堂教学实践策略探讨

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摘要摘要：本文阐述了数学小实验的内涵，根据小实验各年级内容分类，本文以几何图形实验为例提出了数学小实验的课堂实践策略，重点包括一是理解数学核心知识板块：片段从小实验；二是解释数学疑难问题：小实验系列等。

DOI pj0pv1qydy/4853327

作者洪婷

机构地区杭州市建新小学， 310015

出处《银幕内外》 2020年4期

关键词数学小实验课堂教学实践策略

分类 [文化科学][新闻学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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