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融入生活，动手探究——小学数学中高年级教学方法分析

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摘要摘要：新课改背景环境下，小学数学中高年级数学教学工作的开展，要注重增强小学生体验感，引导小学生对数学知识进行深入地学习及思考，促进数学知识点的内化。本文在对小学中高年级数学教学方法分析过程中，融入生活化教学理念，引导小学生动手实践探究，增强小学生数学学习的体验感，以加深小学生对数学知识点的理解及掌握。

DOI odwxxoev4k/4851556

作者靳慧霞

机构地区河南省沁阳市第一小学 454550

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词生活化教学探究教学高年级数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）