融入生活,动手探究——小学数学中高年级教学方法分析

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摘要 摘要:新课改背景环境下,小学数学中高年级数学教学工作的开展,要注重增强小学生体验感,引导小学生对数学知识进行深入地学习及思考,促进数学知识点的内化。本文在对小学中高年级数学教学方法分析过程中,融入生活化教学理念,引导小学生动手实践探究,增强小学生数学学习的体验感,以加深小学生对数学知识点的理解及掌握。
出处 《教育学文摘》 2020年18期
出版日期 2020年10月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)