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“目中有人”与“目中无人” -----课堂教学中“眼神交流”的探讨

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摘要摘要 “眼神交流”是课堂教学中师生交流的重要形式之一。新教师在课堂教学中要么害怕与学生进行眼神交流，要么在眼神交流中有些不恰当的地方。那么，在课堂教学中，如何进行恰当的眼神交流。本文就此话题进行探讨。

DOI ldepxx39j3/4803765

作者李兴富

机构地区拉萨市第二中学英语组

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词眼神交流管理激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1周华. 从“目中无人”到“目中有人”——线老师从教的三个阶段.教育学,2018-04.
2晁保荣. 语文教学岂能"目中无人".教育学,2011-12.
3刘然. 目中有人.教育学,2003-06.
4马少华. 修炼你的“目中无人”.中外政治制度,2016-01.
5张舜飞. 论课堂教学中眼神交流对中职生的影响.教育学,2020-12.
6林福华. 胸中有书，目中有人.教育学,2020-11.
7吴酩. 行医需目中有人.政治学,2011-12.
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9王泽斌. 语文备课：必须“目中有人”.教育学,2010-06.
10李玲. 目中有人心自悟.教育学,2005-04.

来源期刊

中小学教育

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眼神交流管理激励

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