谈阅读教学中“留白”艺术的运用

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摘要 【摘要】留白,是一种艺术的表现手法之一,它强调的是言已尽而意无穷的“无言之美”,追求的是“此时无声胜有声”的共鸣效应。教学也是一门艺术,因而教学也应像其他艺术形式一样讲究留白的艺术,追求那种“虚灵”的“空间感型”的“妙境”。 因此,在教学中,我们可以有意识地遵循艺术创作中“虚实相生”的规律,于预设中留白,为学生创设自主感悟契机;于评价时留白,为学生构建互动交流平台;于生成处留白,为学生搭就健康发展舞台。这样,教师和学生在交往中成长,在互动中体验,共同演绎着语文课堂的智慧生存,让我们的课堂拥有更多的自由时空。
出处 《教育学文摘》 2020年11期
出版日期 2020年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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