快乐识字,奠定学生学习语文的基础

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摘要 摘要:识字是小学语文低段的教学基础内容,也是学生认识语文学会应用语言文字的必要条件。针对小学低年级的学生来说,识字本身就是一件难事,根据汉字的读音、结构或含义等,让学生产生学习汉字的愿望,需要教师在教学中不断的实践与总结。本文基于小学低段语文教学,主要讨论了如何迎合学生的年龄特点,根据学生喜欢和感兴趣的内容培养学生识字的兴趣,奠定学生学习语文的基础。
出处 《中国教师》 2020年7期
出版日期 2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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