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新课程背景下的高中英语听力教学对策

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摘要摘要：在传统的高中听力教学中 ,很多的英语教师往往会对学生缺乏正确的指导 ,久而久之 ,学生就会产生厌烦的心理 ,听力训练时敷衍了事 ,这不利于学生英语高考成绩的提升。因此 ,在高中英语课堂教学中 ,教师必须积极探索提升学生听力水平的有效措施。

DOI odwxmovy4k/4754408

作者杨华英

机构地区四川省南部中学四川南充 637300

出处《中国教师》 2020年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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