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由美国医学教育改革展望"目标驱动"的医学教育课程创新体系

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摘要摘要本文简要介绍了美国医学教育体系，并以哈佛医学院、斯坦福大学医学院、约翰·霍普金斯医学院为例，探讨了美国医学院医学教育改革和课程创新特点，从培养目标、课程设置、临床实践和职业精神等方面进行了阐述。同时，针对我国目前医学教育存在的问题，就医学教育的本质特点、医学教育改革的关键点、课程改革和评估体系的创新点、医学院校人才培养目标的确立等多方面进行剖析并提出合理化建议，以期为我国医学教育改革提供参考。

DOI 7dme808e4n/4750454

作者唐琳归航

机构地区中国医学科学院　北京协和医学院新型八年制医学教育办公室　100730

出处《中华医学教育杂志》 2020年08期

关键词美国医学教育体系目标驱动课程改革

分类 [医药卫生][]

出版日期 2020年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）