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精准护理理论在老年临床教学中的探索与思考

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摘要摘要探讨精准护理在老年临床教学中的必要性及现实意义，明确/探索精准护理中评估、策略、评价的要素/理论内涵，提出以多学科理论体系、多维度需求评估、多靶点个性策略、多方位/层次效果为评价工具的"四多"老年精准护理教学实践路径。

DOI 2d3plpxm49/4750091

作者石海燕杨丽沈晨

机构地区中国人民解放军总医院第二医学中心消化科，北京　100853

出处《国际医药卫生导报》 2020年13期

关键词精准护理老年护理路径教学

分类 [医药卫生][]

出版日期 2020年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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