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多元化小学语文阅读教学策略研究

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摘要摘要：对于小学生而言，阅读是他们了解世界和见识世界的一种捷径，同时也是他们思想提升与情感丰富的重要方式，还是他们获得综合发展的必要方面。所以，小学语文作为学生进行阅读学习的主要学科，在语文阅读教学中，教师需要追求多元化的教学，也就是说，教师可以将语文阅读与多方面内容进行巧妙的结合，让学生能够在阅读中获得更多面与更深层的提升。

DOI 6jrenmpw45/4721463

作者蒙伟

机构地区广西壮族自治区崇左市龙州县响水镇鸣凤中心小学 532411

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学语文阅读教学多元化策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）