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农村初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

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摘要摘要：新课标提出一个概念就是：“以学生为主体，使得学生成为学习的主人，将学习的主动权交给学生。”什么是自主学习能力呢？就是指更多的凭借自己来实现有效学习的能力，是学生自己有目的、有计划自主的学习知识、获取信息、锻炼技巧的能力。现如今农村初中数学教育受到客观因素的干扰，学生的自主学习能力有所不足。所以，农村数学老师应当与新课标改革步伐相吻合，设计出科学有效的自主学习培养计划，提升学生的自主学习能力。

DOI 3j7p3xvqj1/4701729

作者张建护

机构地区广西南宁市马山县林圩镇片联初中 530616

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词农村初中数学课堂教学学生自主学习能力前言现如今农村学校因为经济条件差，无法及时贯彻落实新课标教育改革方案，致使农村绝大部分数学老师仍旧采取过去的教育手段。学生底子差数学学习能力不高，无法开展以学生为核心的教育活动，导致学生无法计数养成自主学习的习惯，从而影响了数学教育的效果。所以，农村数学老师应当紧跟时代发展步伐，设计出科学有效的自主学习培养计划，提升学生的自主学习能力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）