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小学语文有效教学策略探究

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摘要摘要：在当前阶段下的小学语文教学过程中，需要教师可以准确的把握住语文课程开展的脉络，以此实现学生在当前阶段下的有效学习与发展，并提升其语文能力水平，促进学生综合素质的提升。但是在实际的语文课程实践中，由于教师受到了传统语文教学思维的掣肘，导致教师在对学生的教学方式上出现偏差，导致了学生不能够在课程中得到实质性的提升。因此本文结合具体的教学情况，来对怎样在小学阶段的语文课程中实现有效教学进行全面的论述。

DOI rj8pv72r40/4669558

作者冯景怡

机构地区广西防城港市上思县思阳镇中心小学 535599

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学语文有效教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）